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                                    INSTITUTO RECICLAR | 15DESTAQUES DA NOSSA ATUA%u00c7%u00c3O EM 2025 A expans%u00e3o do PAEP em Porto Alegre contou com a implanta%u00e7%u00e3o do projeto Programa%u00e7%u00e3o Desplugada no eixo de tecnologias educacionais. J%u00e1 a rede municipal de S%u00e3o Paulo recebeu a oficina %u201cAluno Monitor%u201d, com o objetivo de trabalhar o eixo de tecnologia a partir da forma%u00e7%u00e3o dos jovens em habilidades de Cidadania Digital. O resultado desse trabalho na capital paulista foi a iniciativa Cyber Piratas.Al%u00e9m disso, apoiamos a rede de ensino paulista na constru%u00e7%u00e3o do material de forma%u00e7%u00e3o de professores no Eixo de Projeto de Vida que %u00e9 aplicado aos estudantes.ONDE ATUAMOS EM 20252 redes municipais de ensino:S%u00e3o Paulo - SP e Porto Alegre -RS1 rede estadual de ensino:S%u00e3o PauloTEMAS TRABALHADOS EM 2025, POR EIXO:TECNOLOGIAS EDUCACIONAISCidadania Digital %u2013 Ferramentas para o Mundo do TrabalhoProjetos Sustent%u00e1veis - Aluno Monitor MakerGest%u00e3o de Projetos - Laborat%u00f3rio STEAMCOMPET%u00caNCIAS SOCIOEMOCIONAISComunica%u00e7%u00e3o e EmpatiaSA%u00daDE MENTALComunica%u00e7%u00e3o N%u00e3o-Violenta - CNV Plano Individual de Atendimento - PIA%u201cO Instituto Reciclar tem sido um importante parceiro na constru%u00e7%u00e3o da pol%u00edtica p%u00fablica de forma%u00e7%u00e3o e acompanhamento das a%u00e7%u00f5es da Secretaria Municipal de S%u00e3o Paulo, principalmente em rela%u00e7%u00e3o ao Programa Aluno Monitor. O programa tem como objetivo estimular o protagonismo dos jovens e promover a inclus%u00e3o digital ao integrar tecnologia e o ambiente escolar.As discuss%u00f5es acerca de uso cr%u00edtico, seguro, %u00e9tico e respons%u00e1vel da tecnologia, considerando ra%u00e7a, g%u00eanero e inclus%u00e3o ajudam a promover ambientes de aprendizagens contextualizadas %u00e0s quest%u00f5es da sociedade e da comunidade.%u201dSolange Corregio, Respons%u00e1vel pelo N%u00facleo de Tecnologias Para Aprendizagem da SME/SP.SPRS
                                
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